La primera part tracta la coeducació com a marc educatiu general i analitza les línies d´investigació que consideren els subjectes femenins de l´educació i les seves interrelacions. A la segona part s´hi delimita una proposta general de tres línies d´aplicació de la història de les dones que permetin comptabilitzar l´estudi dels diferents períodes històrics amb formes diverses de transmissió de la memòria femenina.
