Resumen
Partiendo de que la dirección es un pilar básico en el que se asienta toda la dinámica organizativa de un centro escolar y de que esta función, paradójicamente, es ejercida casi siempre por varones a pesar de la mayor presencia femenina en la escuela, en esta obra se aborda el papel de la mujer en la dirección de los centros escolares y, más concretamente, en contextos desfavorecidos de Huelva.
Conocer y comprender los motivos que llevan a las mujeres a acceder a la dirección de su escuela, detectar las barreras y dificultades que encuentran en el desarrollo de la función directiva, así como describir el estilo de gestión y liderazgo que desarrollan son las cuestiones sobre las que se basa este estudio.
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