Resumen
El libro, analiza la problemática de los escolares en una sociedad posmoderna y transmite una idea central: los padres han dejado de actuar como educadores y posibilitan que sus hijos sean incapaces de realizar el menor esfuerzo, creciendo como personas sin voluntad. La falta de carencias les ha llevado a la situación en que se encuentran. Es necesario un ambiente familiar sólido y centrado en valores morales, así como el ejercicio de la autoridad. La educación comienza desde la cuna. Es esencial enseñar a los niños a ponerse en el lugar del otro, a pensar en los derechos de los demás. Es muy interesante su planteamiento, gráficamente ejemplificado por casos vistos en su consulta, pero requiere del lector unos conocimientos básicos de psicoanálisis para poder entenderlo; en este sentido, resulta especialmente difícil la teoría evolutiva del proceso de la primera infancia, efectuada desde una perspectiva psicoanalítica. La segunda parte del libro es una síntesis en un lenguaje más divulgativo. Hay alguna referencia negativa a la religión.
El autor, pediatra francés de origen libio (n.1937), es especialista en relaciones familiares.
