Resumen
Este cuaderno ayuda a automatizar el gesto mental que realizan las personas con
buena ortografía. Una vez se ha interiorizado este gesto, la ortografía se aprende
con facilidad y sin esfuerzo. Por eso, después de usar este cuaderno los resultados
de cualquier trabajo ortográfico realizado en el aula se multiplican.
Se trata de un método innovador para enseñar ortografía y conseguir un descenso
muy importante en las faltas ortográficas del alumnado, gracias a la programación
neurolingüística, una rama aplicada de la psicología.
Este cuaderno sólo debe usarse una sola y única vez a lo largo de toda la escolaridad:
enseña a gestionar visualmente la ortografía. Una vez que esta habilidad ha sido
adquirida, queda automatizada y, por tanto, no es necesario repetirlo cada año.
Se sugiere su uso a partir de ciclo medio de primaria, pero no antes.
Existe una guía didáctica, un libro de ampliación y un breve vídeo-curso a
disposición del profesorado en la página web www.boiraeditorial.cat
