Resumen
Estudio de la filosofía como sistema de aprendizaje que permite al pensamiento humano avanzar en el conocimiento de la verdad.José Luis Pardo (Madrid, 1954), profesor de Filosofía en la Universidad Complutense, se adentra en el mundo de la filosofía y la literatura greco-latina para ofrecer respuestas a los interrogantes sobre la sociedad y el sentido de la vida planteados en la sociedad actual.
El autor utiliza un método de trabajo basado en esbozar preguntas que sirven como pretexto para exponer comentarios que podrían resolver las cuestiones planteadas. A través de las teorías educativas y pedagógicas de Sócrates, de los Diálogos de Platón y de las tesis presentes en La Política de Aristóteles se establecen las bases doctrinales sobre el modo de avanzar en el proceso de aprendizaje intelectivo. Posteriormente, el racionalismo cartesiano y la Ilustración aparecen integrados dentro de un discurso que se limita a estudiar el mundo de la realidad perceptible. Cualquier otro tipo de investigación, como el que hace relación al valor y sentido de la trascendencia, se considera inverosímil y, por tanto, debería quedar relegado al ámbito de la pura fantasía. La obra acusa la falta de un análisis adecuado a la complejidad de los temas tratados.
La obra recibió el Premio Nacional de Ensayo en 2005.
