Resumen
El protagonista aparece al comienzo de esta historia dirigiéndose a clase el día del inicio del curso escolar. Empieza primero de ESO, lo que significa hacerse mayor y más responsable. Esto implica también poner más atención a la forma de ir por la calle, cruzar los semáforos en verde y ayudar a un compañero invidente. La obra forma parte de una colección pensada como complemento pedagógico para la asignatura de Educación Vial, y por lo tanto responde a un propósito extraliterario. El autor ha colaborado en ella con un cuento bien escrito, pero es evidente que, forzado por unos planteamientos extraliterarios, el argumento carece de naturalidad y de cohesión interna.
