Resumen
La nueva realidad social, caracterizada por una intensa migración y el mestizaje cultural, por la creciente xenofobia y la intolerancia, la preocupante frontera que representan los países del sur y la necesaria distribución de la riqueza, el grave deterioro del medio ambiente y su recuperación para las generaciones futuras, está obligando a la pedagogía a hacer un nuevo discurso y una nueva práctica más apegada a la realidad del presente. Si educar es formar al hombre y ciudadano de hoy para vivir libre y responsablemente en las circunstancias también de hoy, la tarea del educador no es entonces vivir de espaldas a la realidad, sino escrutarla, para, desde ella, ayudar a las nuevas generaciones a insertarse en esa realidad, juzgarla y transformarla. De otro lado, está surgiendo la nueva conciencia de que no son suficientes los avances técnicos para afrontar adecuadamente los desafíos del momento presente, sino que se hace imprescindible una reorientación ética de los principios que regulan la convivencia entre todos y la relación del hombre con su entorno.
La presente obra intenta ser una ayuda al profesorado para llevar a las aulas propuestas de una educación distinta que responda a las exigencias del hombre y del ciudadano, en una realidad social también distinta. Junto a reflexiones teóricas, se ofrecen prácticas diversas, en cada uno de los temas tratados, que el profesorado puede llevar a las aulas e incorporarlas fácilmente a su programación curricular. Los valores que hoy demanda la sociedad actual -como la tolerancia, la solidaridad, el respeto al medio ambiente, la justicia, la cooperación, etc.- son abordados aquí desde una óptica y un lenguaje nuevos que conectan con el pensamiento y el sentir del ciudadano de hoy.
